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Em 1976, fora elaborada a primeira “Carta Magna”, numa Assembleia de Alunos, uma espécie de “Acordo de Convivência”, que regulou o sistema de relações durante cerca de trinta anos e preparou o caminho para o pleno exercício de autonomia, no contexto de uma organização de escola pautada numa responsabilidade responsável.
Em 2025, o comportamento pessoal e social de ex-alunos com mais de quarenta, cinquenta ou sessenta anos de idade é prova de que o Fazer a Ponte – assente numa matriz axiológica coerente com a prática – operou profundas transformações. Delas vos falarei em outras cartas. Por agora, fiquemos pela ffinalização da transcrição do Regulamento Interno.
(E agradeço a vossa paciência).
e) Contribuir, em conjunto com as atividades desenvolvidas no âmbito dos Núcleos de Projeto, dos complementos educativos e das outras componentes educativas não escolares, para a identificação dos interesses e aptidões dos alunos, de acordo com o seu desenvolvimento global e nível etário;
f) Promover atividades específicas de informação escolar e profissional, suscetíveis de ajudar os alunos a situarem-se perante as oportunidades disponíveis, tanto no domínio dos estudos e formações como no das atividades profissionais, favorecendo a indispensável articulação entre a escola e o mundo do trabalho;
g) Desenvolver ações de aconselhamento psicossocial e vocacional dos alunos, apoiando o processo de escolha e o planeamento de carreiras;
h) Colaborar em experiências pedagógicas e em ações de formação de professores, bem como realizar e promover a investigação nas áreas da sua especialidade.
Direitos e Deveres
Direitos e Deveres dos Alunos
1- Os direitos e os deveres dos alunos são todos aqueles que decorrem do Projeto Educativo e Regulamento Interno da Escola.
2- O código de direitos e deveres será, todos os anos, refletido e aprovado pelos alunos, no âmbito da respetiva Assembleia.
Direitos e Deveres dos Pais/Encarregados de Educação
1- Os direitos e os deveres dos Pais/Encarregados de Educação são todos aqueles que decorrem:
a) Do Projeto Educativo e Regulamento Interno da Escola;
b) Da responsabilidade de participação nos órgãos da Escola;
c) De toda a legislação aplicável.
2- Os Pais/Encarregados de Educação que desejem matricular na Escola os seus educandos comprometer-se-ão, formalmente, a respeitar e a fazer cumprir o Projeto Educativo e o Regulamento Interno da Escola, reconduzindo a estes documentos as demais normas atinentes que não se adequem à especificidade da organização e das práticas educativas da Escola.
Direitos e Deveres dos Orientadores Educativos
1- Os direitos e os deveres dos orientadores educativos são todos aqueles que decorrem:
a) Do Projeto Educativo da Escola;
b) Da responsabilidade de participação nos órgãos e estruturas da Escola;
c) Do perfil do orientador educativo da Escola, apenso ao Projeto Educativo.
2- Os orientadores educativos que aceitem trabalhar na Escola comprometer-se-ão, formalmente, a cumprir e a fazer cumprir o Projeto Educativo e o Regulamento Interno da Escola, reconduzindo a estes documentos as normas atinentes do Estatuto da Carreira Docente e demais legislação aplicável que não se adequem à especificidade da organização e das práticas educativas da Escola.
(Amanhã, vos darei a conhecer outro documento fundador do projeto Fazer a Ponte)